Educação como alicerce fundamental da sociedade

Educação como alicerce fundamental da sociedade

A escola é a primeira oportunidade que a criança tem para aprender a conviver com outras crianças fora do ambiente familiar. Além disso, a escola também precisa atingir quatro objetivos muito importantes:

        • Transmitir conhecimentos;
        • Formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres;
        • Preparar para o trabalho;
        • Promover o desenvolvimento pessoal. 

Infelizmente, milhares de crianças, adolescentes e jovens brasileiros com deficiência não têm acesso à escola e ficam à margem da sociedade. Nós, professores, podemos ajudar a mudar essa história enfatizando  que a Educação Inclusiva é a melhor solução para os alunos com deficiência e para toda a sociedade.

A Escola Inclusiva respeita e valoriza todos os alunos, cada um com a sua característica individual e é a base da Sociedade para Todos, que acolhe todos os cidadãos e se modifica, para garantir que os direitos de todos sejam respeitados.

 

PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS

PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS

A Educação Inclusiva defende:

• O direito de todos os alunos à escolarização.

• Questiona as práticas pedagógicas homogêneas.

• Investe em uma pedagogia que reconhece as diferenças.

 

A inclusão escola, enquanto paradigma educacional tem como objetivo a construção de uma escola acolhedora, onde não existam critérios ou exigências de natureza alguma, nem mecanismos de seleção ou discriminação para o acesso e a permanência com sucesso com todos os alunos.

Os governos tem investindo na implementação de políticas publicas na área da educação, visando combater a exclusão. Assim a inclusão social e educacional é hoje, um movimento mundial que vem se intensificando particularmente a partir da década de 90. No Brasil, a educação inclusiva se materializa na transformação do sistema educacional em sistema educacional inclusivo.

Educação Inclusiva

Educação Inclusiva

”... o benefício da inclusão não é apenas para crianças com deficiência, é efetivamente para toda a comunidade, porque o ambiente escolar sofre um impacto no sentido da cidadania, da diversidade e do aprendizado.” 

Fernanddo Haddad 

Inclusão: R. Educ. esp., Brasília, v. 4, n. 1, p. 4-6, jan./jun. 2008